Archive for September, 2016

Sep 12 2016

2016年廣東 梅縣區“扶殘助學”活動簡報(王德富)

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2016年廣東 梅縣區“扶殘助學”活動簡報(王德富)

    

活動日期：2016年8月21至24日

     

合辦單位：梅縣區殘疾人聯合會 力行植林慈善基金會

    

義工人數：香港 11人

    

受助學生：100人

    

助學金額：人民幣185,000元

   

感謝：永義(香港) 有限公司贊助 -

 

 

活動簡報：-

   

8月21日 - 香港義工11人於早上7時乘坐直通巴土，大約中午1時30分

抵達梅縣。於酒店安頓後，一如以往，義工們前往探望兩位梅縣

資深國内義工；烈伯和鄧院長，喜見他倆精神飽滿，生活愉快，

義工們倍感快慰。同時，義工們亦探望一位由基金會助養孤兒；

溫煒堂，了解其生活狀況及學業進度，兩者皆合乎理想，義工們

無不拍案稱讚！

    

晚飯期間，義工與梅縣區殘聯一起為明天下郷家訪安排作好準備。

8月22 日 - 義工11人分為6小組，於早上8時分別前往梅縣16個大小村

鎮，這次家訪對象學生有51人。義工親自了解學生學業情況，

家居環境，並給予關懷鼓勵。

    

個別村莊路途遙遠，有小組驅車三小時方能到達學生住所，亦

有義工須乘坐接駁摩托車前往，有更甚者、須步行一個多小時

上山下坡方能到達。當想起遠道而來，烈日當空，目的是協助

殘疾貧困家庭子弟就學，義工們毫無異議，鼓起精神，完成任

務，最後一組義工於晚上7時15分完成家訪工作。

     

家訪進行中：

義工需要下車,步行20分鐘才能到達

眼前是典型的農村屋

屋內所見，二層由木板搭建而成

。

。

   

8月23日 - 早餐後，各組義工齊集審閱文件，跟據特定條件選擇合乎資格

受助學生。包括：殘疾人家庭，家境貧困，學生品學優良。

    

受助學歷包括高中，職中，大專及本科。

   

助學金額分別是：高中/職中生1000元，大專生1500元及本科

生2500元。

    

因個別學生未能提交成績單，義工們商議需時，會議延至下午2

時30 分才能落實100位受助學生名單。及後，受助名單轉交梅

縣區殘聯以便即時聯絡學生明早出席助學金送贈儀式。

       

8月24日 - 與會學生及家長一百多人，於早上8時許已陸續到達會場並與

義工們互動交流。

      

早上9時，助學金送贈儀式於梅縣人民政府黨校禮堂舉行，梅

縣區政府李丹玲副區長親臨參與，並勉勵學生努力學習，常懷助

人之心。嘉賓及學生代表先後致辭，鼓勵互勉，希望同學們努力

讀書，他日學業有成，回饋社會，改善家庭生活。

      

午飯後，義工團隊乘坐直通巴土，於晚上8時許安全抵港

      

   

    

  

  

總結:-

  

2016年“扶殘助學”活動順利完成，全賴梅縣區各政府部門及香港義工團隊鼎力合作，並感謝永義(香港)有限公司全數捐贈助學金及派出員工參予是次助學活動。 謹此致謝！

    

明年再見！

 

 

義工 王德富

2016年8月30日

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Sep 11 2016

Tung Shan English Summer School 2016（George LI）

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Tung Shan English Summer School 2016（George LI）

    

1 Goal

Coach students basic English self-study skills

   

2 School regulations入學守則

2.1 Respect teachers尊重老師

2.2 Help schoolmates幫助同學

2.3 Self-study English自學英文

      

Four day probation period. Students who fail to observe the school regulations will be expelled at the end of the fourth day. 四天試讀, 守規者於第五天成正式學員。違規者於四天試讀期後將被逐離隊。

     

3 Curriculum

1 ABC

2 Word cards

3 Handwriting

4 Phonics

5 Situational dialogues

6 Dictionary skills

7 English songs

  

      

4 Participants

Forms

P1

P2

P3

P4

P5

P6

Secondary

Total

No. of students

10

7

5

4

8

10

5

49

No. of students with at least 80% attendance

5

5

3

2

6

8

5

34

     

5 Calendar

Day 1

2:00 Course introduction

2:15 Student interview

3:00 Theme song revision

4:00 Day 2 classroom preparation

Day 2

8:00 Morning Assembly

9:00 – 11:30 Pre-test

1:30 Teaching periods

3:00 Theme song

3:30 dismissal

Day 3 - 8

8:00 Morning Assembly

8:30 – 11:30 Teaching periods

1:30 Teaching periods

3:00 Theme song

3:30 dismissal

Day 9

Post-test

Competitions & Performances,

Day 10

Prize presentation

      

  

6 Conclusion

   

On school goal: the course aims at coaching students English self-study skills. The same goal has been set for six straight years. Higher form students who joined the previous English summer schools have shown proficiency and confidence in dictionary skills and pronunciation. Many students can locate five words within three minutes in a dictionary. That is a remarkable improvement considering the fact that none of them knew how to use a dictionary in the first year summer school. Some students know how to screen out the appropriate explanation out of context. Next year, any students who demonstrate motivation and improvement on dictionary skills should be awarded a dictionary.

    

On school regulations: most students remember and observe the three school rules. There are student cards and teacher cards to raise their awareness of the identities. No student is expelled, but there is a trouble maker in the primary three group. His performance was improved with warnings. New disciplinary measures, like silence corner, should be employed next year.

     

On assessments: test items were simplified in the post-tests to better address the students’ abilities, but the simplified version may lower the test validity. If possible, lesson plans should be provided next year.

    

On theme songs: higher form students can sing the whole new song after one teaching hour. Many students remember the old theme songs in the first day assembly. Small group performances of the old theme songs should be arranged next year.

   

On school routines: students have been used to a number of routines, morning assembly, student MC, teacher story sharing, pre-tests and post-tests, interviews, theme songs, student cards, students handbook and free-drinks at recess. More beneficial routines should be introduced, and better manners should be encouraged next year.

   

On teachers: all the year teachers have at least two years of teaching experience in the summer school. We witness the growth among the students and ourselves.

  

End of report

     

Volunteer George LI

31 - 8 - 2016

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Sep 11 2016

山区助学义工分享 （徐秀其）

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山区助学义工分享 （徐秀其）

(2016年7月29日- 8月7日)

 

小老师历险记

 

2016年7月29日至8月7日，这是我第二次以小老师的身份回到东山，没有第一次的紧张，比第一次多了点期待！

   

可当我得知Mr. Lee和四位哥哥姐姐三天后就要返回香港时，心里好像又比第一次多了一点担忧。真的很担忧，我担心自己不够优秀，会在读音等方面错误地教给孩子们；我担心当遇到调皮的孩子在课堂上打闹或有孩子哭泣时，我会手足无措；我担心自己没有“香港人”的光环笼罩从而很难获得孩子们的信任。其实说白了，这所有的担忧都因为我没有足够的自信。因此，除了不知道有没有把一些知识错误地教给孩子们外，其他所有的担忧都在后来的几天里一一向我走来。

   

8月1日至8月7日是我人生中第一次担任小学一年级至四年级的班主任，虽然只有短短的7天时间，但却险阻重重，这期间可以说是和小朋友们斗智斗勇啊！第一天小朋友们还觉得很新鲜，因为这是他们第一次所有课程都是同一个小老师教，并且因为我是东山人，我上课时会经常跟他们说东山话，他们就会说：咦，怎么这个姐姐会说东山话呀！然后我就跟他们说因为我是东山人呀，我也是在东山长大的。就这样我非常顺利和愉快地和小朋友们度过了我7天班主任生涯中的第一天。

   

都说老师最容易记住几类学生：上课最认真的，成绩最好的和最差的，最调皮的。哈哈，还真是这样。在接下来我的课堂里，总是会被那个最调皮的学生捣乱，首先他抱怨：为什么每天，每节课都是你来教我们？然后其他的学生也跟着好奇。可在我跟他们解释完原因后，最调皮的那个还是不满。他对我在课堂上反复地教给他们同样的内容感到不满（可在考试的时候他自己又不会），对我给他们分配的功课感到不满，他说：凭什么低年级的那么容易，高年级的那么难！在他的这些不满都没有得到他想要的结果之后，他换了另一种方式来表达不满之意。他和旁边的小朋友开小差，追逐打闹，面对这种情况，我用了哥哥姐姐教给我的方法：让他当班干部，让他来管人。这在刚开始时还有点管用，后来就不行了，因为他无法先自己做好榜样再管别人。所以8月4号他开始欺负同学，把同学弄哭了。这时我用了杀手锏：我跟他说既然你这么不想我教你，那我让你去Louise姨姨那里。这时他认错了。可8月5号他又把另一个同学给弄哭了，这时我开始手足无措了，因为我不想用终极杀手锏。可最后我还是用了，我跟他说：如果你再这样无理取闹，那你现在可以出去了，你以后都不用来英语班了。这时他哭了，他彻底妥协了。可我手都软了，我在想我是不是做错了。

     

对于没有“香港人”光环的我，小朋友们对我的不信任则表现在,小朋友们会问我：姐姐你英语是不是很好呀？而周氏家族中的大姐就拿着一些生字来问我怎么读，是什么意思。通过了小朋友们的重重考验，我终于获得了小朋友们的信任。

    

第二次当小老师，少了紧张，这使我在早会中的讲故事环节中能够侃侃而谈，流利地把我在清远的初中生活和高中生活分享给东山的小朋友。不管怎样，8月7 号，小老师历险生活圆满结束。这期间我看到了小朋友们的进步，学会了如何处理在课堂上出现的紧急情况。Louise姨姨说我们回去当小老师是一种回馈，也许是吧，希望东山的小朋友们能够从我身上或在我的故事里学到或认识到一些东西吧！

 

 

义工 徐秀其 (清新一中 高三学生)

2016年8月22日

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